Orthopédagogie

Intervenir auprès des enfants qui éprouvent des difficultés d’apprentissage et/ou d’adaptation en visant principalement :

Le dépistage et la prévention : reconnaître et signaler certaines caractéristiques de l’apprenant en vue d’éviter l’aggravation des difficultés d’apprentissage. En ce sens, son rôle au préscolaire est essentiel.
L’évaluation diagnostique : déterminer au moyen d’instruments appropriés la nature des difficultés d’apprentissage dans le but d’établir un plan de rééducation, analyser et établir un diagnostic permettant d’orienter les décisions favorables à la réussite des apprentissages.
L’intervention : appliquer un plan de rééducation adapté aux besoins de la clientèle selon une approche corrective lorsque c’est une difficulté précise et ponctuelle ou rééducative, lorsque les interventions sont à long terme et visent un ensemble de difficultés.